Přeji si, aby Montessori prostor byl místem, kde děti mohou vyrůstat v bezpečí, důvěře a vnitřním klidu. Místem, kde jsou dospělí skutečnými průvodci — vnímavými, respektujícími a připravenými nést odpovědnost za prostředí, které pro děti vytvářejí.
Kateřina Vosátková
MŮJ PŘÍBĚH
Moje profesní cesta začala v oblasti interiérového designu. S rodičovstvím se však moje pozornost začala přirozeně obracet k dětskému vývoji, připravenému prostředí a hlubšímu porozumění potřeb dítěte.
Absolvovala jsem mezinárodní diplomový Montessori kurz 0-3 AMI u asociace kterou založila sama Maria Montessori Association Montessori Internationale v Montessori institute Prague.
Diplomový kurz AMI 0-3 je zaměřen na studium Montessori pedagogiky a současných lékařských a psychologických přístupů k vývoji dítěte od narození do tří let. Teorie vývoje dítěte, psychologie, anatomie, fyziologie, porodnictví, výživy a dětské neuropsychiatrie.
Studium pro mě nepředstavovalo pouze odborné vzdělávání, ale zásadní proměnu vnímání dítěte, role dospělého i odpovědnosti za prostředí, které dětem vytváříme.
Montessori prostor vznikl z hlubokého přesvědčení, že děti si zaslouží prostředí odpovídající jejich skutečným vývojovým potřebám. Vznikla jasná vize prostoru, který nebude pouze místem péče nebo vzdělávání, ale prostředím podporující zdravý psychický, emoční i sociální vývoj dítěte. Prostoru, kde je respekt k dítěti skutečně žitý v každodenních detailech. V připraveném prostředí, komunikaci, práci dospělých i celkové kultuře organizace.
Montessori prostor nevznikl jako „další školka“. Vznikl jako dlouhodobá vize kvalitního a odborně vedeného prostředí pro děti i jejich rodiny.Jako zakladatelka vnímám svou roli nejen v každodenním vedení organizace, ale především v nastavování hodnot, kvality prostředí a kultury respektujícího přístupu k dítěti.
Věřím, že kvalitní dětství nevzniká náhodou, ale vědomou prací dospělých, kteří jsou ochotni převzít odpovědnost za prostředí, které dětem vytvářejí.
Mým cílem je budovat místo, které bude mít skutečný dopad nejen na děti samotné, ale i na způsob, jakým přemýšlíme o dětství, vzdělávání a roli dospělého ve společnosti.
VZDĚLÁNÍ
Montessori vzdělání (0–3 a 3–6 let)
-
AMI Mezinárodní Montessori diplom 0–3 s Heidi Philippart
-
AMI Montessori School Leadership Course s Sue Pritzker a Eder Cuevas
-
AMI Montessori mentoring s Heidi Philippart
-
AMI Montessori kurzy 0–3 s Heidi Philippart
-
AMI Montessori kurzy 0–3 s Zoe Paul
-
AMI Montessori kurzy 3–6 s Karen Pearce
-
AMI Montessori kurzy 3–6 s Madlen Ulrich
-
AMI Montessori sport s Patrick Oudejans
Psychologie a komunikace
-
Mezinárodní kurz Neurolingvistické psychoterapie NLP
-
Kurz Spolupráce s rodiči pro Montessori vedení
-
Kurz Pozitivní psychologie, mindfullnes u dětí
-
Kurz Výchova bez poražených
-
Kurz Respektovat a být respektován
-
Kurz Jak s emocemi
Další vzdělávání
-
Kurz první pomoci se zaměřením na děti a kojence ZdrSem
-
Pravidelně se účastním odborných kurzů, webinářů a mezinárodních Montessori konferencí zaměřených na vývoj dítěte, Montessori pedagogiku, připravené prostředí, komunikaci s rodiči a podporu přirozeného rozvoje dítěte od narození do 6 let.
Více než 10 let se věnuji oblasti raného dětství, Montessori pedagogiky a vytváření připraveného prostředí pro děti od narození do 6 let.
V letech 2017–2023 jsem působila v Montessori základní a mateřské škole Montessori Mozaika, kde jsem vedla prostředí pro děti od 18 měsíců do 3 let a současně získávala zkušenosti také v prostředí 3–6 let.
Dnes jako zakladatelka a jednatelka Montessori prostoru vedu organizaci zaměřenou na odborně vedené Montessori prostředí pro děti, podporu rodin, mentoring pedagogů a rozvoj kultury respektujícího přístupu k dítěti.
Součástí mé profesní cesty je také dlouhodobá práce s rodiči, konzultační činnost, návrhy Montessori prostředí a vzdělávání v oblasti raného vývoje dítěte.
